北京中医药大学的一名学生使用增强现实技术学习针灸。图片：BodyMap
我们都在谈论这个新的数字现实：元宇宙。元宇宙被Facebook称为互联网的“下一个篇章”，许多人认为这不过是为了转移人们对该公司名誉受损的注意力。我相信远不止于此。
百度希壤推出“元宇宙会展解决方案”:8月21日消息，百度希壤“会展元宇宙解决方案”发布会在北京举行。以元宇宙会展举办便捷化、功能多样化与价值差异化为核心，百度面向生态合作伙伴推出一站式的元宇宙会议、展览服务。发布会上，百度副总裁马杰分享了百度希壤元宇宙会展解决方案的具体能力。“百度希壤元宇宙会展解决方案旨在通过云智一体的元宇宙基础设施和覆盖会展全流程的SaaS化技术支持，为行业带来便捷、多样的元宇宙会展服务，共同挖掘元宇宙会展的差异化价值。” (上证报)[2022/8/21 12:38:58]
比如我们最看重的“教育”，我们不能忽视增强世界对教育的意义。从夜空到赛车，一切都将变成下一代的学习机会。教室也可以从北极运到大型强子对撞机的任何地方。
在我们批评元宇宙之前，一定不要忘记它对世界各地的教育系统和学生来说是多么具有革命性。
据联合国儿童基金会称，自2020年初以来，全球教育环境在不断着适应各种变化，91%的学生因疫情无法去学校上课。他们被迫适应远程学习，一夜之间，远程学习仿佛成为新的教育常态。因此，技术现在是一个必要项，而不是一种特权。
报告：区块链将在创建安全公平的元宇宙中发挥重要作用:金色财经报道，市场研究公司TickerWin发布了一份关于“区块链技术蓬勃发展的计算行业”的报告。报告称，随着新的开放、去中心化互联网的到来，人们越来越关注区块链，以管理透明数据。区块链允许方便、无需信任的数据交换、记录历史和分散权限。
许多专家认为，区块链将在创建安全公平的元宇宙中发挥重要作用。区块链还有助于在元宇宙中形成一种新经济，这种经济的定义是创造者能够将他们制作的东西货币化，并因其才能获得足够的补偿。例如，NFT是元宇宙中令人兴奋的部分，它允许人们出售从数据到服务和体验的所有东西，以使每项资产背后的实际艺术家或创作者受益的方式。[2022/7/4 1:50:16]
《英国医学杂志》的一份报告警告说，不要在冬季关闭学校，因为伊拉克儿童在关闭数月后最近返回巴格达上学。图片：Reuters
美国物流公司UPS提交与元宇宙相关的商标申请:金色财经报道，美国商标律师Josh Gerben发布推文称，美国物流公司UPS已向美国专利商标局(USPTO)提交了与元宇宙相关的商标申请，UPS计划在虚拟环境中提供虚拟包裹、运输标签、服装和车辆。[2022/4/12 14:19:01]
如果我们能够在疫情中迅速将远程技术作为学习工具，那么我们也不知不觉的成为了元宇宙的早期采用者。
元宇宙会让孩子们在无意识的情况下学习，这是教育的圣杯。
元宇宙这个词是由科幻小说家NealStephenson于1992年创造的。元宇宙是一个数字宇宙，可以通过虚拟和增强现实进入。它不仅涉及整个VR或虚拟现实空间，还可以通过数字耳机或眼镜将数字信息叠加到现实世界中。如今，这种愿景不再是虚构，它正在逐渐接近现实。
元宇宙USM获得OKEx Blockdream Ventures战略投资:据官方消息，Radio Caca元宇宙USM获得OKEx Blockdream Ventures战略投资。 OKEx Blockdream Ventures是OKEX的投资部门，初始资本规模为1亿美元，用于支持前沿区块链创新，RACA也正式跨链到OEC。
USM是元宇宙，是一个3D星球虚拟世界，玩家可以在其中购买土地并建造商店和艺术画廊。元宇宙内部将有一个巨大的NFT市场，用于交换收藏品。USM元宇宙可以为游戏提供IGO（初始游戏产品发行），为社交应用提供ISO（社交产品初始发行）。[2021/11/23 22:11:02]
阿布扎比的AlIttihad国立私立学校正在开发"智能教室"，并为其配备了投影仪，而不是传统的学校黑板或白板。图片：DeloresJohnson/TheNational
元宇宙可能会改变世界各地的教育体系。
Litentry推出元宇宙身份应用My Crypto Profile:8月23日消息，跨链身份聚合协议Litentry推出生态应用My Crypto Profile，通过关联以太坊身份与推特账户让用户在推特上展示自己的NFT藏品，早期用户还可获得限量版NFT艺术品。据官网显示，My Crypto Profile旨在连接元宇宙与社交网络，并为用户提供丰富的云宇宙身份展示。[2021/8/24 22:32:42]
简单地说，元宇宙将允许任何东西作为学习机会。对于教师来说，这将有助于打破人为的学科孤岛，这可能是过时课程的典型特征。元宇宙的沉浸式学习将允许教师将传统上分离的学科(如数学和科学)结合起来，提供一个整体的、引人入胜的学习体验。
例如：当教师向学生展示一辆赛车时，沉浸式学习就可以显示赛车是如何建造的、速度有多快、轮胎能承受的温度和速度。通过这样的场景和我们在学校学的理论知识相结合，提高学习效率和学习趣味，让学习具有了新的意义。与此同时，这也让教育工作者有机会弥合差距，在理论到行动的步骤中传授细微的差别。
如果这听起来很牵强，那么在英国，Bradfield学院的技术部门和教学人员为了应对疫情，接受了在不同学科中创建自己基于VR的教学和学习场景的挑战。让学生以前所未有的方式详细体验这些科目内容，学生已经被迷住了。
因此，即使规模很小，它也已经在发生。目前的问题是各国的大规模采用和可负担性。
此外，虽然Bradfield自己的学生在VR创业早期阶段的反馈目前可以被称为轶事，但中国课堂上更长时间的研究表明，VR使用已被证明对测试结果的功效产生了巨大影响，其中获得"C级"的学生，使用VR学习沉浸感，表现优于"A级"学生。这种情境学习体验将贯穿科学，工程和数学领域。
相反，学生将看到一个真实世界的例子，将所有三个学科融合成一个整体的，引人入胜的学习体验。
2021年10月初，在香港举行的亚洲数码艺术博览会上，人们参观了土耳其裔美国新媒体数字艺术家RefikAnadol的艺术作品"机器幻觉空间：元界拍品1"。图片：EPA
教育大纲一直存在一个问题；他们一直在努力跟上瞬息万变的世界。在以前，数学专业的学生总会被告知他们的口袋里不可能总是有计算器。那时他们对移动电话知之甚少。
然而元宇宙可以帮助我们解决这个问题。
它将使最新的专家分析嵌入到整个现实世界。我们可以仰望夜空，让NeildeGrasseTyson解释银河系的结构。专业知识将来自任何地方，而不仅仅是课本和教室。
然而，过时的不仅仅是当前的课程，还有我们的学习方式。
笔试对于提供生活中各种职业技能所需的实用教育毫无用处。
想象一下，如果通过虚拟现实技术，一个学徒可以获得实际操作的经验，而不是笔试，比如给插头接线，修理堵塞的排水管，甚至是做手术，而不会有现实世界中危险的后果。关于这一点，科学是有定论的;在实践中学习胜过在记忆中学习，每次都是如此。
与任何新技术一样，作为家长和老师，我们有责任保持谨慎。
许多家长可能会想，元宇宙会不会只是给孩子们增加更多上网时间甚至产生网瘾。然而，这是一个如何合理管理我们的孩子与元宇宙接触时间的问题，而不是简单地禁止它。
大多数学校和家长都可以在某些网站上设置家长版块，并设置屏幕时间限制。我们没有理由对元宇宙的访问设置控制。虽然我们意识到互联网的不良影响，但我相信它已经为世界各地的教育带来了净收益。这同样适用于元宇宙。
如今我们这一代人已经是原始形式的元宇宙原住民。
像《我的世界》这样的游戏，鼓励匿名用户之间展开有机合作，已经在全球吸引了大约1.4亿玩家。
这就是在元宇宙中学习的一个关键好处，元宇宙可以将学习“游戏化”。换句话说，元宇宙的虚拟、协作和任务导向的本质将允许孩子们在他们没有意识到的情况下学习，这是教育的圣杯。
研究一再表明，当学习充满乐趣时是最有效的。学习游戏化是教育的未来。这就是元宇宙适用于教育领域的原因。
元宇宙是互联网发展的另一个阶段。互联网让我们可以在我们的指尖上掌握人类知识的全部经典。超时空可以为未来的学生提供更多的信息，但前提是我们要让它发生。
原文链接：
https://www.scmp.com/comment/opinion/article/3160672/how-metaverse-can-help-students-and-teachers-adapt-post-pandemic
作者：LeonHady
译者&编辑：mayteng
郑重声明： 本文版权归原作者所有， 转载文章仅为传播更多信息之目的， 如作者信息标记有误， 请第一时间联系我们修改或删除， 多谢。