随着元宇宙越来越受到关注，一个由领先研究人员组成的团队为教育工作者编制了一份基于证据的指南。
一名戴着虚拟现实护目镜的学生在她面前抬起一只胳膊，似乎在触摸她在虚拟环境中看到的东西。
一群领先的虚拟和扩展现实教育工作者撰写了一份关于元宇宙的报告-一个相互连接的3D虚拟世界网络，可能是社会沟通和协作的下一个演变-及其在教育中的潜力。
“在考虑了我们与教育工作者和技术创造者进行的许多对话之后，我们认为确实有必要根据我们的专业知识，并以迄今为止关于学习和沉浸式技术的研究为基础，提供有关XR的介绍性指南，”哈佛大学博士候选人兼研究员EileenMcGivney说，他补充说，该报告的研究团队最初考虑对扩展现实的研究进行系统审查或进行新的研究研究学习中的技术。
金色午报 | 10月14日午间重要动态一览:7:00-12:00关键词：西班牙、Synthetix、灰度、Uniswap
1. 西班牙政府欲让加密投资者公开持有量和收益；
2. Synthetix启动以太坊二层扩容方案Optimistic测试第二阶段；
3. 灰度净管理资产达63亿美金；
4. 社区批评Dharma发起的Uniswap首次治理提案或为其带来过多权力；
5. YFI创始人称将推出ETH竞争项目；
6. Uniswap V1近24小时交易量上升354%；
7. 中国工程院院士倪光南：没有网络安全就没有新基建安全；
8. 报告：明年Tether市值或将超越以太坊；
9. BTC现报11389美元，当前加密货币总市值为3605亿美元。[2020/10/14]
最终，她说，“我们希望帮助教育界了解技术，帮助技术界了解教育。
金色财经合约行情播报 | BTC恐慌性下跌，市场笼罩阴霾:据火币BTC永续合约行情显示，截至今日16:00（GMT+8），BTC价格暂报6709美元（-1.83%），20:00（GMT+8）结算资金费率为-0.075228%。
昨日BTC冲高至7200美元带，窄幅震荡后于今日6点放量下跌，最低至6550美元。根据火币交割合约数据，BTC季度合约成交较昨日翻倍，持仓量基本不变，精英多头占比下跌，季度合约贴水继续增加。市场出现较重的恐慌情绪。
USDT于火币全球站OTC的报价为7.26元，溢价率为2.91%。USDT溢价率保持一定幅度，未明显放大。[2020/4/13]
他们基于证据的报告“元宇宙中的学习导论”由MeridianTreehouse出版。McGivney和其他合著者分享了报告中的一些亮点。
动态 | FCoin获金色财经2019区块链百强企业:2019年12月27日，由金色财经主办的“与时共创”颁奖盛典在京举行。FCoin作为区块链方面的代表，荣获金色财经颁发的“2019区块链百强企业”奖项。
FCoin是一家社区型数字货币交易所，自2018年5月创建起，FCoin就秉承“让交易者成为交易平台真正主人”的初心，践行可持续挖矿机制，把平台的所有权逐渐让渡给交易者,并将80%的收入分配给FT持有者的原则，坚持践行社区自治，逐渐崛起成为社区化交易平台的旗手，并以此为基础拓展整个通证经济生态。
据了解，对于本次各个企业的评选，金色财经“与时共创”活动邀请到40余名资深行业专家作为专业评选团，结合网络投票进行综合评审，通过不同的奖项，对各个企业对实现赋能实体创新引领行业未来发展的努力进行表彰。点击链接查看获奖详情。[2019/12/27]
1.元宇宙实际上还不存在
OKEx关于临时暂停XRP充值和提现的公告:由于与XRP网络节点连接不稳定，为了确保用户资产的绝对安全，OKEx临时暂停XRP充值（充值在途资金会在连接稳定后自动入账）和提现服务。OKEx已联系Ripple团队紧急处理，待问题解决后，OKEx将重新开放XRP充值和提现。[2018/1/26]
“当谈到元宇宙时，我们指的是一个由分布在各种技术上的互连虚拟空间组成的整个生态系统，”瑞典哥德堡大学教育传播与学习助理教授GéraldineFauville说。
然而，这些相互连接的虚拟空间或世界仍在开发中。
“这种元宇宙的理想还不存在，但为其未来奠定基础的主要技术确实存在，”MeridianTreehouse的创始人WesleyDellaVolla说。
尽管这个概念得到了媒体的报道，但元宇宙仍然需要技术的进步才能成为现实，俄勒冈大学沉浸式媒体心理学助理教授DanielPimental说。“例如，人工智能-计算机视觉-区块链技术的进步，以及5G连接增加的带宽，将构成我们设想的可扩展，沉浸式学习生态系统的基础，”他说。
2.元宇宙可能为教育工作者提供巨大的潜力
将来，如果使用得当，元宇宙可能会为用户打开新的学习体验。“长期以来，学习一直被认为是在没有上下文的情况下传输信息，但如果设计得当，元宇宙可以为人们提供丰富的上下文，让人们学习的不仅仅是内容知识，”McGivney说。
Fauville对学生和教师在元宇宙中日益复杂的化身将如何影响教育感兴趣。“我们居住的虚拟身体对我们思考，感受和行为的方式具有深远的短期和长期影响，”她说。“让学习者在自我展示方面拥有自主权无疑会影响他们的学习体验，从推动参与到增加主题的自我相关性。
3.元宇宙不会是银弹
本报告的作者同意元宇宙有巨大的教育潜力，但是，教育工作者应该降低期望。“让我们确保我们不会高估元宇宙在教育方面的潜力，”Fauville说。
元宇宙不是银弹，沃拉说。“它是学习未来的一部分，但不能存在于真空中。一旦你摘下耳机或关闭AR滤镜，学习就不会停止。
关键是要找到创造性的方法，利用元宇宙来补充传统的学习体验。“我会提醒教育工作者不要试图在XR中复制课堂结构，而是花时间玩和探索技术，以考虑他们通常无法提供的新学习机会，”McGivney说。“这包括为学生提供很多代理权，并允许他们创建自己的元宇宙技术和体验。
4.元宇宙需要包容和公平
“目前用于访问元宇宙体验的硬件，如VR头显，对于许多在技术行业中代表性不足的群体的人来说，负担不起，很难佩戴，”McGivney说。“其中许多技术也是在商业环境中设计的，这种环境优先考虑利润而不是数据隐私和有效的教育设计等。此外，我们在报告中指出了一些关于XR体验本身的问题，这些问题的设计方式并非对所有人群都有益或可及。
例如，该报告指出，手中行动不便的人可能难以使用控制器。其他人如果戴眼镜可能会有困难，而且大多数当前的耳机不能戴在头罩和许多发型上。
“最紧迫的问题是如何以明智，包容和有效的方式利用元宇宙进行学习，”Fauville说。“以及何时以及如何将元宇宙中的学习活动嵌入到现有的学习实践中。
5.元宇宙教育的蓝图仍在设计中
重要的是要记住，我们正处于教育中元宇宙的起源，许多利益相关者应该参与其使用的演变。
“采取严格的、基于证据的方法来为未来的学习蓝图，对于成功至关重要，”斯坦福大学访问学者ErikaWoolsey博士说。“我们需要尽可能多的人在开放获取研究方面进行合作，以回答各种问题，从大局问题，如'利用新技术是否有益于学习？'到更具战术性的问题，如'哪些形式的互动性会影响学习者的代理感？'”
伍尔西补充说：“现在我们的问题比答案多得多，我们认为这是最好的起点。”
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