7月9日，岭南师范学院商学院“商之翼”社会实践队的重点课程“数字人民币”于吴川市长岐中学开讲。
简单、易懂、愉快，这是支教组组长吴文琴主讲的“数字人民币”课程的特点。“听完老师的课后，我知道了数字人民币的好处，还学到了理财知识，这个课非常有意思。”长岐中学的林同学表示。
北京：“区块链+政务服务”让数据为群众多跑路:记者从北京市政务服务管理局了解到，为了进一步推动改善营商环境、提升政务服务效率质量，北京市政务服务管理局与各有关部门密切合作，大力推进政务服务领域区块链应用建设。目前，在政务服务领域已落地140个具体场景应用，实现“链”享数据减材料、“链”通业务省时间、“链”上服务促复产，平均减少材料40%，不少场景跑动次数从五、六次减少到“最多跑一次”。
北京市政务服务管理局政府网站建设管理处负责人表示，以前各个部门的数据，例如身份证信息、营业执照信息都是分散在各个部门，传统的数据中心的模式需要把数据都汇总到一起，但数据在传递、使用、管理过程就脱离了原部门的控制，容易出错带来风险，责任也不好明确。现在利用区块链技术，数据可以继续保留在各个产生数据的部门，数据在传输、使用的痕迹都可以被记录和监督，而且防止篡改，极大提升了安全性，有效打破了“数据孤岛”，让各部门可以高效地协同，有效提升了办事效率。（新华网）[2020/8/7]
数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币。由指定运营机构参与运营并向公众兑换，以广义账户体系为基础松耦合功能，与纸钞硬币等价，具有价值特征和法偿性，支持可控匿名。数字人民币更加具有法律保障。从理论上讲，商业银行可能出现破产，存款保险对用户的财产有一定的保障，支付宝和微信使用商业银行结算，没有存款保险，因此，一旦出现风险会导致用户出现巨大的财产损失，数字人民币是国家的法定货币。由国家信用担保，更加具有法律保障。
声音 | 清华教授何平：区块链技术让数据产生价值要先解决三个问题:清华大学经管学院教授何平日前在接受采访时表示，区块链作为一门技术，并不能够直接解决问题，其关键在于把数据的价值利用起来。让数据更有效率的服务于业务本身。但要达到让数据产生价值的目的，必须先要解决三个问题：其一，如何保证数据产生时的真实性；其二，数据的流通过程中如何保证数据的安全和隐私；其三，数据产生的价值如何再分配给生产者。只有解决了这些问题，才能利用数据产生的价值提出具体的行业解决方案。他认为区块链技术还处于不断完善的阶段，产学研融合是其中的重要一环。[2019/5/13]
数字人民币在保民生、稳增长和社会治理现代化方法发挥了重大作用。近年来，数字货币试点工作稳步推进。但目前，数字人民币在湛江地区的社会认知度、接受度和美誉度仍有待提升。
现场 | Match Token CEO Ken Lian ：区块链让数据的价值回归到为消费者和电商服务上:在BlockInvest链享未来·第二届区块链峰会上，Match Token CEO Ken Lian在演讲中指出，数据垄断已经为消费者和电商造成了多个痛点，消费者无直接受益、无法直接透明的消费数据使用，承担不安全的中心化数据系统的风险。电商也有数据获取的门槛高，数据分析优化的投入高，获取用户难度高等困境。通过区块链的电商平台可以为消费者提供一个安全可靠的数据共享方案，同时利用数据为电商赋能，使得消费者从数据中直接获益，提供分布式的数据储存，通过智能合约让消费者和电商互惠互利，让数据的价值回归到为消费者和电商服务上。[2018/8/18]
“商之翼”社会实践队队长张雪表示：“作为湛江地区的高校学子，我们有义务为湛江人民普及数字人民币的知识，通过在学校开设特色教育，希望达到同学们对数字人民币凛然于心的效果，提高数字人民币在湛江的社会认知度。”
为了讲好“数字人民币”课程，吴文琴做了充分的准备。溯源追寻，揭开“数字人民币”的面纱。吴文琴带领同学们回顾了货币的演变，指出当前科技文化背景下，“数字人民币”出现的必然性。“数字人民币”是央行发行的法定货币，相比起支付宝、微信的虚拟币，有着不可比拟的优势；传授知识，学会正确使用金钱。通过一个个中国古典文化中关于“钱”这一主题的故事和谚语，共同领悟古人智慧。吴文琴告诉同学们：“货币是一般等价物，它没有任何指引性，如何使用货币全在于个人。”君子爱财，取之有道，这是吴文琴教导同学们对待金钱的态度。知行合一，开展跳蚤市场亲体验。以知为瓦，以行搭桥，同学们在课堂上变身“小老板”出售货物。精致的物品，闪亮的名牌，“小老板”们在极力推销着自己的商品，在一次次还价中守护自己的最大利益。掌握收支，养成理财习惯，同学们学习到了理财知识。
“知行合一是我们支教组一贯坚持的理念。这节课我们主要讲了“数字人民币”的概念和作用，还把课堂变成市场，让同学们学习做好金钱的主人。同学们的掌握程度非常好，问到“数字人民币”的相关知识，他们都能快速回答。”吴文琴表示：“下一步，我们将扩大授课范围，通过学生在课程上的学习，将知识带回家里和家人分享，这也是我们开设课程的目的。”
“商之翼”社会实践队是岭南师范学院商学院的一支队伍。此行三下乡，实践队员们发挥商院特色，将商科知识传递到基层，做好与基层的对话，让数字人民币“岭”然于心，飞入寻常百姓家。
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