公招考试，分数越高越“优秀”。公招考试，根本目的是选拔出治国理政、教书育人、医疗卫生、科学研究等方面的优秀人才。但是在公招考试培训机构泛滥，刷题狂魔、职业考手、题海战术加持的当下，“优秀人才”的标准是什么？目前是：分数越高，越优秀，至于最终选拔的人员合不合适，对不对口不得而知，也不重要，通过刷题挤下竞争对手就行了。
培训机构助推了公考高分内卷。当前，公务员选拔考试主要考试《申论》、《行测》两个科目，笔试成绩入围之后再参加面试。而近些年，各地的公考笔试成绩分数屡创新高。笔试环节出现大量高分，甚至分数差距很小的情况，是不是意味着更多学识渊博、专业能力突出、综合素养更高的考生成功上岸了呢？很显然，并不是。最大的问题就出在笔试成绩这些“高分”。很多名校985、211的学霸也不一定能考过那些常年累月经过考试培训机构训练的专业考生。
各路立志从公的“有志之士”大量报班公考培训机构，甚至有人脱产学习，毕业了也没有找工作，全职参加培训，这些人在进入体制内的信念支撑下，孤注一掷地刷题、摘录背诵领导人“金句”、根据参考范文模板写作各类民生议题，旨在通过训练，规范答题，把握考试脉络，提高得分率，最终高分突围，真可谓用心良苦，的确很“励志”。只是这股干劲变了味，和考生个人真正的学识素养关联不大，诱惑他们的是幻想中进入体制后“读书”、“看报”、“喝茶”的生活，旱涝保收的工资，没有频繁换工作的职场压力。公考培训机构，助推了高分内卷，很大程度上让公考选拔考试变了味，让职业考生更胜一筹，甚至劣币驱逐良币。
公职人员本质是社会管理员、服务员。我国已经进入工业社会朝着互联网时代的智慧型国家快速迈进，各种新兴业态，科技行业大量出现，城市发展也更加立体化、数字化，要不断适应新形势下的国家治理，相应的就会需要更多不同专业，不同学科的优秀人才进入体制内，参与社会治理。因此，为应对快速发展的社会需要，急需选拔出专业对口，有相应学识水平，有家国责任感，有理想、有担当的合格、称职，能够真正胜任岗位，当好管理员的公职人员。
公职人员的学识水平要大于等于社会平均水准。我国经过几十年的高速发展，国民受教育水平普遍提高，每年进入社会的高校毕业生人数也逐年增加，社会总体文化水平也极大提高，各行各业都有许多优秀人才。社会在发展，国家治理难度也在上升，对公职人员要求自然也越来越高，公职人员的个人学识水平应该大于等于社会平均水平才能更好地管理、服务，才能胜任这份工作。
取缔公考培训机构，优化公招选拔模式。一方面，培训机把关乎国家前途的公招考试当成了生意经，做成了买卖。另一方面，公招培训机构泛滥，推动了公考高分内卷，让选拔型考试，变成了刷题的应试考试。因此，取缔制造专业高分考生的培训机构很有必要，让公招考试回归选拔功能，让有志成公的人士自主学习，提高综合素养，去公平竞争。
此外，公招考试，也要加强招录岗位的专业测试。公职人员要充分发挥引领、带头作用，就要求自身具备相当的专业素养，避免外行管内行，技不如人，尤其是在专业岗位上。
现代社会治理需要更多的专家学者、高级技师、经济师、工程师等专业人士进入到公务系统和事业单位的专业岗位，更多“内行”、“懂行”的专业人士和企业、社会打交道，只有双方在一个频道上，才能更好的对话，协作。
郑重声明： 本文版权归原作者所有， 转载文章仅为传播更多信息之目的， 如作者信息标记有误， 请第一时间联系我们修改或删除， 多谢。