“同学们，你们平常上学都是选择哪些交通方式呀？”“大家家里的水槽是圆的还是方的？”“你们知道哪些关于梅花的诗句，大家来比赛！”……在南京市古平岗小学的课堂上，经常充满了欢声笑语，大家在老师有趣的提问中踊跃地发言，说出自己的想法与观点。
北京市发改委：持续整治虚拟货币“挖矿”活动:金色财经报道，北京市发展和改革委员会等11部门印发北京市进一步强化节能实施方案（2023年版），《方案》要求落实国家要求，持续开展虚拟货币“挖矿”活动整治工作，加强“挖矿”活动监测分析、分类整治，坚决依法依规清理本市虚拟货币“挖矿”活动。[2022/12/17 21:50:26]
这一个个看似普通的问题，其实是每位老师精心设计的。记者了解到，“双减”以来，南京市古平岗小学以“悦动课堂”为核心，以“三有”——有序、有趣、有效为指标，努力打造高质量课堂，以真正做到“减负增效”。“我们有着固定的‘课前3分钟’。”南京市古平岗小学教科室主任黄永艳介绍，老师们会在课前精心设计有趣的情境和问题，在正式教授本节课内容前，老师会利用3分钟时间抛出问题，进行课堂导入。这些问题不仅与我们的生活息息相关，而且能引发同学们的思考。
北京首例比特币“挖矿”合同案二审维持原判:7月11日消息，近日，北京市第三中级人民法院宣判了一起比特币“挖矿”合同纠纷二审案件。北京三中院认为，虚拟货币交易炒作活动危害人民群众财产安全和国家金融安全，以电力资源、碳排放量为代价的“挖矿”行为，与经济社会高质量发展和碳达峰、碳中和目标相悖，与公共利益相悖，认定“挖矿”合同无效。
一审法院经审理认为，“挖矿”协议因损害社会公共利益应属无效，判决驳回某公司的全部诉讼请求。 某公司不服，提起上诉。
北京三中院认为：比特币及相关经济活动新型、复杂，我国监管机构对比特币生产、交易等方面的监管措施建立在对其客观认识的基础上，并不断完善。对合同效力的认定，应建立在当下对挖矿活动的客观认识的基础上。[2022/7/11 2:05:29]
“比如上数学课时，老师会提问大家从家到学校所用的时长、家里的水槽大小，其实这些都和学习当天数学课的公式、核心内容相关。”黄永艳表示，老师们在每节课上设计的情境和内容都是从当天所学知识的核心出发，同时带动所有的同学们参与课堂，深入思考，从而达到更高的课堂效率。
陕西发改委：对虚拟货币“挖矿”用电实行差别电价:4月26日消息，陕西省发展和改革委员会发布关于虚拟货币“挖矿”用电实行差别电价的通知：对虚拟货币“挖矿”用电实行差别电价，执行“淘汰类”企业电价，加价标准为每千瓦时1元（含税）。我委将根据整治情况适时提高加价标准。（金十）[2022/4/26 5:12:41]
除了课前3分钟，学校还精心设计了“课堂打call”环节，当有同学在课堂中表现出色、在课堂辩论赛中获取胜利、学习有所进步等，都会被“打call”,同时，这些同学还能获取专属”作业币”，积累一定的作业币可以从老师那里交换心仪的书籍、免一次作业……功能多多。“这是一个良性循环。通过这样的方式，可以让学生拥有‘获得感’，从而激发同学们的学习热情，同学们在课堂上也会更加集中注意力、更愿意去表达自己的观点，提高思维能力、课堂效率。”黄永艳说。
据了解，在南京市古平岗小学，“要质不要量”一直是学校所坚持的理念，抛开一味的灌输知识点、抛开题海战术，学校从课堂入手，从学生角度出发，注重学生关键能力的培养。在提高学生思辨能力的同时，还要坚持培养学生良好的习惯，做到学习用品各归其位，桌面、抽屉乃至书包物品摆放井然有序，写字时个个做到“头正、身直、肩平、足安”。
少年志编辑兰倩怡
扬子晚报/紫牛新闻记者王赟
校对李海慧
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