全国政协常委、副秘书长，民建中央副主席兼秘书长李世杰：
“十四五”期间，在加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局背景下，布局区块链技术发展意义重大。但是，从我们调研的情况来看，我国在区块链发展和应用方面仍存在一些问题。
一是缺乏统筹规划和顶层设计，无法形成统一合力。调研中我们发现，区块链应用推进过程中缺少明确的业务主管单位；尚未统筹处理好政府与市场、监管与鼓励、投入与产出等关系；缺乏全局规划和总体布局，造成产业资源配置割裂，技术异构。
二是区块链标准制定主体未“串珠成链”，缺乏行业国家标准。我们发现，当前在应用中，既无法准确定位区块链技术应用的范围以及合规使用区块链技术的立足点，也无法耦合国际间资源禀赋差异带来的要素流动、贸易交换。
奖金储蓄平台Rand在波卡生态Acala上推出收益聚合器:金色财经报道，据波卡官方消息，奖金储蓄平台Rand宣布将使用 Acala 的 EVM+ 为其 APP 和平台推出全新收益聚合器，利用 aUSD 收益为其用户创造利息收入。Rand 计划将 Acala 的其他功能整合到他们的应用中，让 Rand 的用户也能够轻松进入 Acala DeFi 生态。据悉，收益策略将使用 aUSD 向 Acala Swap 提供流动性，并与部署在 Acala 上的其他货币市场整合，在 Acala EVM+ 上部署合约允许用户通过 Metamask 直接使用 aUSD 为他们的账户充值，公共保险库由 Rand 托管和创建，为 Acala 平台的新用户提供金融账户。[2022/2/24 10:12:37]
三是区块链核心技术亟待突破，技术应用缺乏创新“龙头”。目前我国区块链自主技术相对欠缺，在高频交易、高吞吐、跨链技术等方面还有待进一步突破。由于机构间利益冲突以及投资回报率不确定等因素，区块链技术应用出现推广难、规模小、缺乏刚需应用级场景等突出问题。已落地项目以浅层次应用为主，在深层次的区块链基础设施建设、数字资产等方面的探索较为缓慢。此外，人才支持政策比较薄弱，对高端科技人才、外籍人士在区块链领域的创新创业吸引力不强。
波卡生态概念板块今日平均涨幅为0.30%:金色财经行情显示，波卡生态概念板块今日平均涨幅为0.30%。26个币种中15个上涨，11个下跌，其中领涨币种为：INSTAR(+25.86%)、ANKR(+19.79%)、MATH(+11.90%)。领跌币种为：EDG(-24.79%)、RING(-13.23%)、CELR(-13.06%)。[2021/3/26 19:21:15]
2021年全国两会议程抢先看新基建
杨元庆全国人大代表、联想集团董事长兼CEO
1.加强国家层面在算力基础设施建设的顶层设计和总体规划，引领算力基础设施整体有序发展；
波卡生态概念板块今日平均涨幅为4.39%:金色财经行情显示，波卡生态概念板块今日平均涨幅为4.39%。26个币种中16个上涨，10个下跌，其中领涨币种为：KLP(+40.48%)、KTON(+25.51%)、LINK(+14.16%)。领跌币种为：CHI(-6.39%)、MXC(-5.50%)、ANKR(-4.50%)。[2021/1/23 13:17:58]
2.倡导建设多元化、智能化、高效能的新型算力基础设施，有效支撑数字经济的高质量发展；
3.推动制定以应用效能为导向的算力评价体系和评测标准，引导算力基础设施建设健康发展。
尹同跃
全国人大代表、奇瑞汽车党委书记、董事长
1.建立国家级测试示范区测试车辆上路准入结果互认机制；
2.各国家级测试示范区使用统一的C-V2X通讯技术；
3.国家层面推进车企上市，新车具备嵌入式的蜂窝连接功能；
4.建立芯片底层交互标准；
5.鼓励地方建立C-V2X应用示范区。
周鸿祎
全国政协委员、360集团创始人
1.将城市级网络安全基础设施作为智慧城市的标配，并保证其建设经费投入占比不低于建设总经费的20%；
2.开展城市级网络安全基础设施的统一安全运营；
3.以城市级网络安全基础设施为载体进行服务赋能。
数字化杨元庆
全国人大代表、联想集团董事长兼CEO
1.应当大力弘扬工匠精神，拓宽职教学生就业渠道，适当放宽职业教育毕业生在就业环节中的限制性条件；
2.制定“双师型”教师标准，落实教师到企业实践制度，提高福利待遇；
3.发挥行业企业优势，激活企业参与职业教育的内生动力。
姚劲波
全国人大代表，58同城创始人、CEO
1.完善相关法律法规，健全校企合作长效机制；
2.加大政策激励与补贴力度，充分调动企业积极性；
3.构建一站式服务平台，缩短企业申报办学的审批流程。
李彦宏全国政协委员、百度董事长兼CEO
1.引导校企联合，支持龙头企业成为人工智能人才培养的重要支撑力量，共同打造面向高等教育、职业教育的人工智能、深度学习、自动驾驶等课程；
2.支持龙头企业参与新职业论证开发，加大人工智能领域相关职业技能等级证书的开发和推广，及时将新技术用于学生和从业人员的技术技能评价中。
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